Eigentlich eine Binsenweisheit:

Die Vermittlung von Inhalten an einen oder viele Empfänger muss sich an deren Interessen orientieren. Dabei ist die logische Abfolge der Inhalte weit weniger entscheidend als deren möglichst enge Verknüpfung mit emotionalen Erlebnissen des Empfängers.

Man lernt nicht mit dem Kopf, sondern mit dem Bauch. Erst wenn der Bauch „Ja“ sagt, nimmt der Kopf die Inhalte auf.

Diese Regel gilt für alle Vermittlungsprozesse. Sie ist die Leitlinie für alle Konzepte, die von VEDIM entwickelt werden.

 

 

 

Die Freude am Entdecken neuer Dinge ist ein starker Impuls. Sie führt uns in unserer Freizeit in Museen und Ausstellungen, lässt uns Sehenswürdigkeiten erkunden und in fremde Länder reisen. Dabei werden auch Anstrengungen gern in Kauf genommen, wenn das Ergebnis lohnend erscheint.

Doch das Lernen als organisierter Prozess, in Lehrgängen und Seminaren, löst nur selten das Gefühl der Freude und den Reiz des Entdeckens aus. Stress, Mühe, Prüfungsangst und unschöne Erinnerungen an die Schulzeit sind oft die vorherrschenden Gefühle.

Didaktische Konzepte von VEDIM versprechen kein müheloses Lernen. Sie versuchen jedoch, die Freude am Entdecken neu zu wecken und die Lust am Lernen und Erleben zu stärken.